¿Pueden usarse los juegos de mesa como herramienta educativa? O mejor aún, ¿pueden usarse como herramienta de entrenamiento para desarrollar capacidades intelectuales como la memoria, la concentración o la rapidez mental?

Parece que sí, y así lo prueba este entrenamiento online en la que, además, hay un reto muy interesante para conseguir hacerla de forma gratuita:

http://inteligenciadivergente.com/juegos-de-mesa

Hola!

He visto las reglas de los juegos ¡Toma 6! y ¡Toma 11! y los dos me tienen muy buena pinta. He pensado en comprar uno de ellos para jugar a los 2, pero no sé cuál es el más adecuado:

• El ¡Toma 6! incluye 104 cartas, así que comprándolo y añadiendo otras 10 tarjetas iguales cualesquiera que hagan de cartas de toro ya podría jugar a los dos
• El ¡Toma 11! incluye 100 cartas y las cartas de cabeza de toro, por lo que podríamos jugar hasta 9 jugadores (9x10 = 90 cartas + 4 cartas en las filas boca arriba = 94 cartas, a falta de las 4 que van del 100 al 104 y que incluye ¡Toma 6!

Ahora bien, me he fijado en que las cabezas de ganado en cada carta son distintas en cada juego:

• En ¡Toma 6!, el 55 tiene 7 cabezas de ganado, los múltiplos de 10 tienen 5, los múltiplos de 5 tienen 3 y el resto tiene 1
• En ¡Toma 11! no tengo ni idea de si se usa una regla concreta para asignar las cabezas de ganado a cada carta o si es aleatorio

Mi pregunta es: ¿las cabezas de ganado en ambos juegos están asignadas por algún motivo concreto, por ejemplo porque las cartas con más cabezas de ganado son más fáciles o difíciles de colocar que el resto? Por lo que yo he visto, no encuentro nada que indique algo así, pero si me lo podéis indicar en vistas a saber cuál de los 2 juegos comprar os lo agradezco

Un saludo!