[`....] Vendrán ajedrecistas a los colegios? o dará esto algún profesor que sepa algo de ajedrez por casualidad? Y cual es la idea? Jugar sin más o ir mejorando y aprendiendo estrategias a lo largo del tiempo?

En los colegios solo dan clases 'maestros', es decir, diplomados en magisterio. Y punto. Y lo hacen bajo un curriculo escolar. Creo que esto responde a muchas preguntas.

A ver, padres y madres de este foro, si quereis que vuestro hijo o hija aprenda inglés, ¿qué haceis?

A mi me parece que el juego está suficientemente equilibrado. Lo que más desequilibra son las tiradas de dados; una racha de tres golpes de estado sin éxito, te pueden hundir.

Aunque en mi última partida fallé tres golpes de estado importantes y gané la partida. Cada partida es muy distinta; es esta hubo grandes focos de tensión en Corea del Sur, Angola y Polonia; otros focos menores en Irán, Egipto, Corea del Norte y Francia. Yo jugué Americano y mi contrario, que no era novato (él llevaba unas 5 o 6 partidas, yo unas 7 u no entendía por qué metí en el setup 4 influencias en Italia. Gané en el turno 10 por llegar a 20 PV debido a un goteo de puntos en cada recuento que me favorecía. Solo en el turno 2 el Soviétivo estuvo momentaneamente por delante, y solo con 2 PV.

Saber manejar el DEFCON es primordial para el Soviético, es el que tiene la inciativa para dar golpes de estado. Otra clave es saber cuando no vas a sacar puntos de una región e intentar puntuarla para evitar darselos al contrario.

Mensaje sobre la asistencia o no al evento:

Lo intentaré.

El de Don Benito que emigró a USA ha regresqado antes de tiempo....

Si vas a jugar muchas veces, creo que el CC:Europa ofrece más rejugabilidad.

Por lo demás, creo que es gustos.... a mi me gusta más el CC:Europa. Es más 'dinámico y divertido'.

En kioskos donde venden cromos de la liga de futbol venden el mismo archivador para esos cromos; los huecos con del mismo tamaño y mucho más barato. Miradlo.

Pues creo que el mismo fin de semana de las elecciones puede ser un buen fin de semana. Quien quiera votar, lo puede hacer por correo. Y es más probable que el albergue esté libre, como pasó el año pasado por coincidir con otro evento... ¿cual era?

Hoy mismo he utilizado el Silent War con un niño de 5 años para reforza las sumas y las restas (a parte de que pilota como capitán de navío su propio submarino); y el mismo juego con otro niño de 9 para explicarle algo de historia.

Pero eso no es gamificación; simplemente hemos jugado.

Make'n'Break

Identik: preposiciones de localización y vocabulario.

A mi usar juegos como herramienta educativa si me parece que es ludificar o gamificar como prefieras llamarlo. [....]

El asunto es que existe una palabra que tiene un significado. Y el problema es que creemos que significa otra cosa.

Por supuesto, ni gamificar ni ludificar están recogidas en la RAE (me temo que muchas palabras técnicas tampoco lo están, como por ejemplo ciertos síntomas y enfermedades), pero eso no quita que 'gamificar' tenga un significado concreto. Y lo que nos pasa es que todo lo que tenga la palabra 'game' o ludo' lo asociamos a una cosa; pero esa asociación puede ser errónea. Y en este caso lo es.

Utilizar juegos como herramienta educativa NO es gamificar. Gamificar es utilizar ciertas estructuras 'amigables' en entornos que no lo son para lograr un objetivo muy específico (ver enlace anterior de Wkr, o el de gamification en inglés). Utilizar juegos como herramienta educativa puede ser 'hacer la clase más divertida', o 'utilizar refuerzos cognitivos', o como quiera llamarlo algún educador/sicólogo/maestro/pedagogo/profesor/formador/o_como_se_llame_lo_que_sea_un_profesional_del_ambito_educativo

Por supuesto, si a una entidad (sea asociación para promover los juegos de mesa, o a un centro de enseñanza) me viene alguien de la administración (un concejal o un director general) y me pide que le haga programa para 'gamificar' (por que lo ha oido en la radio o leído en el periódico que es la reostia, sin tener ni p. idea de qué es), pero me conoce por que ya hemos hecho alguna actividad relacionada con los juegos de mesa, igual hasta se lo vendo.

Erre que erre. Que usar un juego como el 'Rory Cubes' o el 'Erase una vez' para fijar aspectos concretos de inglés NO es 'gamificar'. Que 'gamificar' es otra cosa.

Paso.

¿Utilizar un juego para la docencia es 'gamificación'? Me parece que estamos confundiendo términos... ¿quizá soy yo?

Si usas una carta, es por que la carta te dice que puedes usarla. En ese caso, haz lo que dice la carta. Supongo que te refieres a un arma, o quizá a un conjuro/hechizo. Estas cartas ya te indican que 'uses tu dado de Fuerza (o Arcano) más lo que te diga la carta'.

Si te refieres a bendiciones o aliados, añade lo que te diga que añadas, tomando como base tu Fuerza.

Otra duda: si me sale un monstruo al que tengo que pegar con Combate, pero no tengo ninguna carta en mano que me permita utilizar Combate, puedo utilizar la habilidad Fuerza original del personaje, o directamente pierdo la prueba?
Gracias.

Utilizas Fuerza.