A mesa puesta: Hanabi

[Lopez de la Osa]

A mesa puesta: 'Se aplica a juegos en los que todos los participantes se conocen las reglas; solo es sentarse y jugar'.

Ola de calor, piscina. Parece que no es compatible las sesiones de juegos 'serios' con las temperaturas de estos días, superando los 40 de máxima y sin bajar de 25 las mínimas. El mejor recurso es un buen césped a la sombra bien cerca de una piscina, para estar remojado.

Pero como el vicio nos puede, pues algo hay que tener para 'gastar' el tiempo. En este caso, como ayuda contra la humedad, un juego de caja metálica: Hanabi.

Explicación de reglas y ayuda a sujetar las cartas... Jaime no tiene aun ese hábito y le cuesta mantener las cartas en forma de abanico. Jugamos una primera partida solo con la explicación de reglas. Me frustro. No logramos estar atentos a los momentos en los que es necesario descartarse para lograr turnos de 'dar pista', ni mucho menos dar pistas para retabilizarlas en turnos de 'dar pista'. La puntuación... 6.

Después de esta partida, con un poco de mal humor por mi parte, agravado por el calor, explico alguna cosa más... si no damos pistas a un jugador es porque sus cartas no son importantes; si la damos de un color terminado, hay que descartar; si la damos de números bajos al principio es para jugarlos, y con la partida avanzada es para descartar; terminar un color nos devuelve una ficha de pista; si solo damos pista de una carta, esa carta es importante...

Y con estas directrices jugamos una segunda partida... en esta ocasión, que no estuvo exenta de malas jugadas, pricipalmente malos descartes y alguna pista que otra tirando a inútil, llegamos 19 puntos, algo más acorde a lo esperado. El reto, claro está, superar los 20.

Dentro de unos días volveré a intentar este juego, a ver como los cerebros de los niños, trabajando en segundo plano, han ido asumiendo los conceptos.

Por cierto, la partida anterior que yo jugué a Hanabi, consta del 2015, y creo que fue en el grupo de la peña de fútbol, casi los mismos con los que hace unas semanas nos dimos una vuelta por el 'borde exterior' (https://labsk.net/index.php?topic=259399.0)

[Lopez de la Osa]

Ayer, los mismos participantes, jugamos otra partida...   

Desastre... no se hasta qué punto nos afectó el haber estado media hora nadando antes de jugar, porque aunque sea poco, agota.

El asunto es que solo conseguimos llegar a 11 puntos. Jaime empieza la partida y lo primero que hace es darme una pista sobre dos cartas que son '4'. Facepalm. Yo solo cierro los ojos, pero después se lo explico: las pistas tienen que servir para algo; y saber qué cartas son '4' justo al empezar, no ayuda: ni sirve para descartar, ni sirve para poner en mesa.

Llega un punto que en mis hijos me ignoran, no me dan pistas... pues como andamos falta de pistas azules, empiezo a descartar cartas... la primera un '1' verde, color que no habíamos empezado. Los dos me miran con cara de '¿por qué descartas esa?', y mi respuesta es cara de decir '¿qué queréis que haga? si me ignoráis asumo que mis cartas no sirven, y como necesitamos fichas azules...'. Vuelve a llegar mi turno, sin fichas azules... ¿a qué no sabéis que pasa? Exacto, me vuelvo a descartar... de otro '1' verde, color que sigue sin empezarse...

La partida de ayer fue un despropósito de dar pistas inútiles. Y bueno, en dos o tres ocasiones Jaime perdió la ubicación de las cartas de las que sabía algo, lo que también generó algo de tensión al no saber exactamente cual carta era la que debía hacer qué cosa.

Volveremos a intentarlo, dentro de unos días... a ver si el pensamiento en segundo plano es capaz de ordenar ciertos conceptos en los cerebros todavía en formación de Jaime y Adrián.