Cita de: Lycaon en 08 de Marzo de 2016, 11:10:20
¿Qué os parece esta nueva iniciativa moderada para fomentar el amor entre Cataluña y España? La página de Facebook ya cuenta con 20.000 adheridos.

https://boicotalosproductosdecataluna.wordpress.com/

Lo mismo que a Pensator . Ya hemso quedado que Tochos muy Tochos los hay en ambas posturas.

Tu tb tienes AP

Pero es que tochos muy tochos, los hay en las dos posturas. Creo que era un debate superado   


Puede ser que Pensator lleve AP y no se haya dado cuenta aún. 

Que joya de artículo.  Una vez más acusando las escuelas públicas. 

Es obvio solo hay 2 caminos o repartimos el trabajo y la riqueza entre todos.  Y trabajamos menos horas.  O generamos bolsas de pobres en cantidades industriales.  El problema es que dada la estupidez del hombre ya se ve donde vamos

Para mi el objetivo del juego es que disfrute con el . Y tenga ganas de volver a jugarlo

Pues no creo eso. Sinceramente pienso que la constitución género unas espectativas sobre el modelo de Estado y como podía desarrollarse que según a gusto de quien son demasiadas y depende para quien son demasiado pocas.  Y además son brutalmente asímetricas entre comunidades.  Hay quien opina que estaríamos mejor en un marco diferente

Cita de: Pensator en 04 de Marzo de 2016, 09:02:19
Hablando de educación. En Cataluña durante el tripartirt (PSC-ICV-ERC) se implantó en 2007 la sexta hora educativa mediante el "pacte nacional per l'educació" por muchos motivos (igualar lo que se daba en concertada con la pública por ejemplo), aqui la FAPAC ( ) comenta algunos:

http://www.fapac.cat/2011/06/qu%C3%A8-mantenir-la-sisena-hora

En 2011, Convergencia al poco de llegar el poder, la quita mediante la consellera Irene Rigau.
http://www.ara
.cat/societat/sisena-hora-educacio-rigau_0_458954189.html

En el parlament, a propuesta del PSC, ayer se votó devolver la sexta hora y devolver la partida por alumno en guarderias a 1.600e por alumno(de momento muchos ayuntamientos estan pagando de su bolsillo lo que deberia pagar la Generalitat, en concreto en mi ciudad "Hospitalet" es una de las que mas dinero le debe la generalitat entre esto y otras cosas, millones y millones de euros)

Pues la CUP (Y Romeva, ex de ICV que esta en JxSI) en estos dos temas, centrales para la izquierda, votó junto por JxSi en contra de devolver la sexta hora. Nunca pensé veria esto de un partido en teoria de izquierda radical. Sanidad y Educación son dos de los pilares fundamentales del estado del bienestar y de importancia histórica para la izquierda. ¿El motivo? Han comprado el marco conceptual de la derecha, como ya lo hizo ERC, de "No hi ha diners" (No hay dinero).

http://www.naciodigital.cat/latorredelpalau/pdf.php?id=49164.

Si que se ha hecho piña junto el resto de fuerzas (PP, Ciudadanos, PSC, CSQP) en cosas que clamaban al cielo como el cierre de lineas. Y JxSi por error se ha equivocado y ha votado a también a favor de los 1.600e por alumno guarderia (de todas formas aunque hubieran votado en contra, hubiera salido).

Pero la sexta hora, pilar del pacte per l'educació, gracias a JxSi y la CUP, no volverá.

(El papel de ERC ya ni lo comento, por no hurgar en la verguenza que deben estar pasando muchos de sus votantes con una miníma sensibilidad social y rechazo a Convergencia).

Lo dicho: Una de las utilidades del nacionalismo (o patriotismo o exaltación nacional) sirve para que los ciudadanos o grupos de ciudadanos hagan cosas contranatura o en contra de sus propios ideales, por el bien del proyecto patriótico.

PD: La CUP tenia una patina e iba dando lecciones de moral a otras fuerzas de izquierdas en plan "Trueleft", permitidme que sea un poco crítico ahora que han abrazado el discurso de hay que ser de izquierdas solo cuando se pueda y les tietes den el visto bueno

Bueno, yo hay soy del sector crítico dentro de FAPAC, yo ese dinero por ejemplo lo invertiria en TEI , que sale mucho más rentable y poder tener más docentes en el Aula para mejorar cosas como las matemáticas o la lectoescriptura ( uno de los grandes problemas actuales es que eso lastra el resto de aprendizajes, para todo hay que leer)
Pero cuando aprobaron eso yo aún no era padre de un peque escolarizado . Y creo que era un tema más de diferencia con la concertada que de efectividad real.


Hecha la critica me molesto que esa dotación prevista en la ley fuera recortada. Como tantas otras que no se han podido desplegar de la LEC.

Ja ja hombre poco a poco que hay que jugar.  Por lo que cuentas la granja le gustara más a ella.  Tiene un montón de acciones libres de compro esto transformó esto en esto otro.  Y el myrmes  más a ti

Yo ya he descubierto porque el juego sigue vivo , en el fondo es porque desarrollaron la versión Drinking game, curiosamente la que más españoles participan en el campeonato de alemania.

Por aportar más sensaciones.  Myrmes es algo más tenso a nivel de agobio.  No me queda espacio el otro me lo roba.  Que hace esa avispa hay en medio.  Tiene una parte simultánea y otra por turnos.  Los objetivos son variables en cada partida. Una partida puede ser más de matar bichos otra de recolectar.  La alimentación te hace ir muy pillado.

En la granja La varíabilidad te la dan las cartas y el azar de los dados.  Hay partidas que la pasta sobra  a raudales en otras es escasa.  Los combos de cartas varían muchísimo porque hay mucha carta. 
Ai quieres y te gustan los recursos variados La granja.  Si el tema mapa y enfrentarte más directo ye atrae myrmes.
Yo tengo los dos en la ludoteca.  No se molestan

Bueno es que como ambos escalan perfecto he buscado otro criterio

Uff en mi opinión myrmes de cabeza.  Más interacción por el tema mapa al haber control de área.  En la granja es más indirecto el tema del mercado.  Y los objetivos le dan más variedad de enfoques en la partida que la granja.  Aunque los dos me gustan para mi myrmes está por encima

Ha sido útil por una vez Rajoy ha sido sincero ante el micro, aunque le haya traicionado el subconsciente.

Cita de: Rorscharch en 02 de Marzo de 2016, 17:52:57
He estado un tiempo en internet (1h) y he sido incapaz de encontrar el modelo anterior a la LEC 

En fin, hablaré de memoria, por lo que no tienes que tomartelo como algo literal, pues hablo de memoria.

Recuerdo que mis primos que estudiaban en Cataluña me comentaron que habían 4 opciones de escolarización:
-Solo en catalán con español un par de horas a la semana.
-Una mixta de 60-40. Respectivamente Catalán-Español.
-Una mixta de 60-40. Respectivamente Español-Catalán.
-Solo en español  con catalán un par de horas a la semana.

Espero un nivel de compromiso similar con la respuesta. Mueves tú, Maltzur.

Yo tampoco lo encontré, hay días que coincido con una directora jubilada que recoge  su nieta( pero están de viaje) , intentare averiguar algo.
Hay tantos argumentos que claramente demuestran que es perjudicial ese modelo que enumerarlos todos seria eterno , pero te dare uno bastante obvio, que hacemos con los pueblos de menos de 4 lineas ? Ha quien le quitamos la libertad de escoger?


Me preguntabas sobre el tema de niños y niñas juntos o separados si es equivalente al idioma. No creo que sea una decisión del mismo rango pero si del mismo tipo. Porqué creo que los padres no deben escoger el idioma de sus hijos. Por lo mismo que opino que no deben escoger si la educación pública es separada o no , o si el régimen disciplinario , o la edad de iniciación a la lectura, o si usan método fonológico, iconografico o silábico.  No habría escuelas suficientes para tantos conceptos como hay.


No se en el resto de comunidades pero aquí las dos leyes de educación participaron profesores, políticos , padres y  profesionales de sectores educativos.  Fue complejo pero se llego a unos puntos de acuerdo amplios.


Igual que hace tiempo en el hilo le conteste a Pensator que si pasados los años el español era minoritario en Cataluña  yo estaría encantado de que la inmersión fuera en castellano para preservar el dominio de los dos idiomas.


Porque ese debe ser el objetivo. Que los niños salgan del sistema educativo con el máximo de dominio de los tres idiomas o los que se decida que se eduquen. I igual que no tenemos un debate sobre que método de aprendizaje de las matemáticas usan y no hay líneas de educación diferente para cada método . No creo deba haberlas para el idioma. Creo que hay que escoger lo que da mejores resultados. Y no conformarse con ello e ir evolucionandolo. 


Espero se entienda es un poco tocho.

Bienvenido, encantados de tenerte, a participar!