A mí esto me suena a pucherazo .

 Manuel... Tres veces por semana?? Eres una bestia!! y tu mujer te deja???

 Yo siempre recomiendo el Battle for Germany http://www.boardgamegeek.com/boardgame/3986/battle-for-germany: muy barato (no pasa de los 20 â,¬), no especialmente bonito pero sí de reglas cortas y muy sencillas y facil de jugar entre dos o entre tres. Quizástermine siendopocorejugable y alfinal tener una situación de correcalles,pero por el precio que tiene y lo rápido que se aprende... creo que vale más de lo que marca su precio.
Sin conceptos complicados y sirve perfectamente de introducción a los wargames. Creo que es de lo mejor para iniciarse.
Lo puedes comprar (entre otros sitios):
http://www.masqueoca.com/tienda/producto.asp?item=786&tit=Battle%20for%20Germany

 Ylos números de las fichas aéreas... qué indican??

 Mándamela, por favor.

Dudas en Sangre y Fuego
Hola. He probado el juego Sangre y fuego. Es un juego en solitario de complejidad sencilla editado en el e-zine  Ludo, en su número 8 para ser exactos. El juego tiene aspecto de interesante pese a su grafía rústica 8porllamarla de algún modo) muy acorde con la Guerra Civil española, mucho más rústica y aldeana de lo que nos imaginamos. Solo he probado el escenario de Teruel (que no existe hasta que es necesario).
Y he aquí mis dudas:
a) En el despliegue:
Me encuentro con que me sobran fichas. Por un lado las fichas republicanas hay más fichas que banderas (sobra 1) y eso sin poner los tanques (que entonces sobrarían 4). En las nacionales no sobran (siempre y cuando estemos dispuestos a no poner petardos). Es esto intencionado? Se pueden apilar las unidades republicanas? Esto está pensado así para que pueda darse la situación de que haya unidades nacionales que no entren en juego?
b) En el movimiento:
Cuánto cuesta mover un a través de un hex. urbano? +1 (o sea 2 Puntos de Movimiento)? para los republicanos o para todas las unidades? Por lo tanto una unidad de máquinas solo puede mover un hexágono urbano, verdad?
Hay que parar nada más encontrarse adyacente a una unidad (volteada o no)? O se puede seguir avanzando y solo se para al estar adyacente a unidades volteadas enemigas que SI ejercen ZdC?
Se puede mover de ZdC a ZdC? Aunque las fichas â€"unidades o marcadores- no estén volteados y no se sepa qué representa cada uno de ellos?
Al pencar las unidades nacionales… qué es un hexágono "libre"? Es un hexágono que no tenga fichas de ningún tipo (volteadas o no)? O es un hex. que, o bien no tiene ninguna ficha volteada, o aquellas volteadas sean lilis y/o marcadores?
"Las unidades chanadas pueden moverse…" siempre que hayan sido chanadas ese turno? O también las chanadas en los turnos anteriores â€"en especial aquellas que hayan participado en combates-? Y si se encuentran en su camino con ZdC republicanas? Debe de seguir? Se para? Combate?
c) En el combate:
Los lilis son unidades o son marcadores? Si son unidades al entrar en contacto con ellas se combate siempre contra ellas sumándoles el valor de estar en un espacio urbano (+1 por lilis y +1por espacio urbano)? O simplemente se le da la vuelta y no se combate contra ellos?
Las unidades nacionales
- deben de combatir a las republicanas en el turno en el que son pencadas, pero… en los siguientes también? Y a qué unidades deben de atacar primero? A todas las que están en su ZdC? Y si están en inferioridad a la suma de las unidades adyacentes deben de retirarse?
- Que están chanadas por haberse colocado unidades republicanas adyacentes deben de moverse o se quedan donde están? Y en el turno siguiente también permanecen en el mismo sitio??
- No volteadas pero adyacentes a unidades republicanas (si es que esta posibilida existe, que aún no lo tengo muy claro) deben de ser combatidas en ese turno, pero… todas? Juntas? â€"por aquello de las proporciones-. Y los lilis? Son unidades o son marcadores (como ya pregunté más arriba)? Se han de combatir si están solos? O no se combaten?
- Los mais nacionales si son atacados y deben de retorceder... pueden hacerlo incluso si son la única unidad que hay en su hexágono? Y pueden retirarse por un hex urbano? Y si en su camino hay fichas no volteadas? Las puede sobrepasar? Y se ha de quedar sobre ellas o se tiene que mover hasta un hexágono donde no haya fichas (volteadas o no volteadas)? Y en el siguiente turno… tendrá la posibilidad de pencar? Ose ha de quedar donde está?
- Que significa el 4 en los tanques? Es su factor de brega?

Voto.

 Pues a mí me interesan ambos. He sido un gran jugador de juegos de PC porque no tenía rivales para juegos de mesa. Y os tengo un cariño especial porque un día, en un 24 horas de mi calle, ojeando vuestro especial España en llamas me lo compré y traía en El Eco de los Pasos de Enric Martí y a partir de ahí volví a retomar los wargames y todo aquello que había dejado apartado por falta de sitio, contrincantes y tiempo.
No creo que los PC y el tablero sean incompatibles. Lo mismo que no creo que las figuras y el tablero sean incompatibles, si no la misma cara de una afición por los juegos de estrategia con inspiración histórica. Por eso creo que una buena sección a los wargames de mesa os concedería un segmento que ahora mismo está desatendido en el mercado en castellano. Y ejemplos de que hay mercado se pueden observar en elmercado internacional en Battles magazine o A World at War -dos revistas que han surgido hace un par de años y que publican juegos de mesa y ambas han acabado con las existencias de sus primeros números (se pueden encontrar en ebay a unos precios exagerados).
Es cierto que son dos revistas que publican en inglés, pero la única revista que publica en castellano al respecto -Alea- es demasiado irregular -tanto en contenidos como en regularidad a la hora de llegar a los kioskos- como para tenerla en cuenta. Como es la única que hay es el único referente, pero ello no significa que no se pueda mejorar sensiblemente.
En resumen... si volveis a meter en vuestra revista contenidos de wargames de mesa (y ya no hablemos si incluís nuevos juegos diseñados por diseñadores españoles) estoy seguro que en seguida os hareis con este mercado que, aunque minoritario, creo que es super fiel y que está MUY DESATENDIDO en España.

 Más dudas. Habla el ruso:
Tengo un problema con el despliegue aereo, en las reglas me pone que en el CG4 tengo disponibles 1 caza, 1 bombardero y 1 asalto .... y en el CG2 tengo 8 cazas, 5 bombarderos y 3 de asalto ....
pero no especifica cuales, exactamente, y claro veo las fichas y hay bombarderos de distintos valores, y cazas de distintos valores, y ademas las fichas tienen un numero que indica supongo el escuadron aereo y demas y supongo servira para ver cuando y donde entran en juego
como hago? empiezo con las que yo quiera? o como va eso?
pq he mirado en los refuerzos y tampoco especifica cuales entran en cada turno ....

 El Battle for Germany http://www.boardgamegeek.com/boardgame/3986/battle-for-germany es un wargame tan sencillo como bueno y barato. Se puede jugar a tres perfectamente (incluso a 4) y vale la pena. En 3 horas te lo despachas y es realmente tenso y divertido.
Otro wargame puro a 3 es el Krieg http://www.boardgamegeek.com/boardgame/10829/krieg-world-war-ii-in-europe y creo que tambien el Total Krieg http://www.boardgamegeek.com/boardgame/32989/totaler-krieg-2nd-edition , que si no me equivoco es una versión avanzada del anterior de del que van a sacar la 2ª edición este año!!. Antiguos pero buenos.
Yo no recomenadría el Rise and Decline of the Third Rech (edición de AH) ni similares (AETO, APTO, A World at War,..). Éstos juegos déjalos solo para jugadores concienciados.
Para jugar con principiantes sin duda alguna el Battle for Germany si son 3, y si son varios el Revolution http://www.boardgamegeek.com/boardgame/9215/revolution-the-dutch-revolt-1568-1648 , que también mola mucho, si bien es un juego muy abstracto y poco "violento", pero muy político y muy traicionero.
Otro de la época imperial es el Holy Roman Empire http://www.boardgamegeek.com/boardgame/31453/holy-roman-empire que simula la época de Carlos V. También está el Ownard, Christian soldiers, http://www.boardgamegeek.com/boardgame/18747/onward-christian-soldiers pero al ser un CDG tiene sus virtudes y sus problemas, aunque el hecho de que puedan jugar hasta 7 jugadores hace que te pienses en apartar esas ideas sobre los problemas de la aleatoriedad de los CDG en favor de las ventajas que te da jugar 7 personas a juegos que te molan de verdad.
De los nombrados en este hilo no he probado casi ninguno (la excepción es el Here I Stand y el Succesors) pero los que he probado me han gustado, pero no sé si es lo que buscas.

Hola. Un compañero de batallas y yo nos hemos puesto a jugar a este juego

Batalla por Hungría
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/33663/hongrie-1944-1945 

publicado por la revista Vae Victis. Lo vamos a jugar por mail -dado que no vivimos en el mismo vecindario-y vamos a colocar en este hilo nuestras dudas para que nos las resuelvan y a la vez para que sirvan de orientación para aquellos que quieran probarlo.

Las primeras dudas que nos han surgido al leer las reglas han sido:

-- en los combates, se puede atacar en el mismo combate a más de un hex defensivo o hay que atacar únicamente a un hex en un combate y a otros hex en otros combates diferentes?
-- al atacar a un hex enemigo, supongo que hay que atacar a todas las unidades defensoras, con todas las atacantes del hex que ataca, no?
o se puede atacar solo a una parte de las unidades defensoras , o con solo una parte de las unidades ofensivas presentes en el hex del que parte el ataque?
-- tema aereo, en un sitio se dice que los aviones aliados solo pueden operar a 9 hex como maximo del CG al que estan asignados. en otra parte dice que pueden operar hasta a 12 hex del CG de Frente al que estan asignados .... cual es la correcta? o es que hay CG de Frente y CG no de Frente en el bando aliado y tienen distintas capacidades?

Esperamos pronta respuesta e incluso esperamos hacer una crónica del juego si es que somos capaces de llegar a acabar -losjuegos por mail son muy complicados de llevarlos adelante-. Os mantendremos informados desde la orilla del Danubio.

 Y quien es realmente el desleal?? El librero, que se beneficia de un precio fijo?? O yo, el comprador, que me niego a pagarlo por tenerlo (después de haberlo subvencionado directa e indirectamente antes)?? Creo que no les debo lealtad a los vendedores que no buscan mi satisfación (haciendo su negocio, eso sí).

 Leyendo vuestras aportaciones solo se me ocurre que no está hecho el alumno para el uniforme, si no el uniforme para el alumno. Creo que hay alumnos y centros a los que les vendría muy bien llevar uniforme (para que se diesen cuenta de que son uno más) y otros a los que llevar uniforme no les aportaría nada -no creo que a nadie le fuese a traumatizar...,pero eso es otro tema-
Y las comparaciones con el burka, las juventudes hitlerianas y similares... me parecen facilonas. Porqué no compararlos con los miembros de UPS, los franciscanos o la orden de la madre Teresa de Calcuta?? La utilidad del uniforme está ahí. Es para que se utiliza el uniforme lo importante. Y, sobre todo, si son los padres los que lo piden-aceptan. No creo que sea útil si los padres no están de acuerdo en ello. Y desde luego, como imposición unilateral del gobierno... no os creais que me gusta mucho.
Lo de unificarlos avatares... pues otro tanto de lo mismo. Estamos hablado de menores de edad, no de adultos. Si los menores tuviesen criterio propio... ya serían considerados como adultos, con sus derechos y sus deberes.
Por cierto (y corregidme si me equivoco) pero creo que el sistema educativo inglés tiene uniforme, o no?
Y ya puesto... cuantos de este hilo son padres? Y cuantos profesores?
Yo no soy padre y sí soy profesor de secundaria -donde, a diferencia de primaria que no tengo una opinión formada, sí creo que el uniforme es útil y más barato que la ropa que llevan mis alumnos (pues los alumnos ya no están creciendo cada dos semanas y un único uniforme les puede durar incluso un par de cursos)-.

 Pues yo voy a aportar mi granito de arena como profesor de Secundaria de un centro público (y sin uniforme).
Estoy a favor de los uniformes por varias cosas:
- Iguala a todos los alumnos (ricos, pobres, nativos, emigrantes, guapos, feos,...)
- Les da una identidad grupal en un momento de la vida (la adolescencia) en la que necesitas un grupo de referencia para formarte.
- Les da también una sensación de prestigio (tanto a profes como alumnos) que les anima a esforzarse y a intentar no dejar en mal lugar a los miembros del grupo (los miembros son identificables desde el exterior y sus comportamientos reprendibles son rápidamente sancionables, al igual que los meritorios loables -algo fundamental en la educación-).
- Por último permite un considerable ahorro a los padres en vestimenta y evita caprichos a la hora de vestir dentro del alumnado (y las consecuentes llamadas de atención por parte de profesores -muchas veces omitidas para que no parezcan que son unos salidos ávidos de sexo cuando a los alumnos se les ve el calzonzillo, eltanga o hasta el ombligo a través del escote-)
es cierto que cerecena lalibertad individual del alumno... pero no hay que olvidar que es un menor y que esta libertad individual, en última instancia, está gestionada por sus padres, que son los que lo han matriculado en ese centro.

 Seguimos con las dudas. La interceptación... es una posibilidad -por parte del interceptor- obligatoria u opcional? El interceptador puede negarse a interceptar? O tiene que interceptar -o sea, lanzar el dado pase lo que pase- de forma obligatoria aunque no lo vea oportuno ni ventajoso?