Parece que hay Baby Boom en la BSK. 

Yo 28 años, emparejado desde hace 4 pero todavía sin convivir juntos (espero solucionar eso pronto). Por supuesto sin hijos todavía.

Desde luego la gente de 30-40 años nos ganan por goleada, y los menores de 30 somos bastante escasos, proporcionalmente hablando.

Yo más bien creo que se trata de un tema de "épocas". Me explico: cuando yo empezaba en el mundo friki, empecé con las Magic, y más tarde tuve una época warhammera y otra rolera. Y casualmente, esto mismo se da en mucha de la gente que ha escrito por aquí. Creo que a los más jóvenes les atraen primero otras disciplinas frikoides y más tarde acaban con la madera y el plástico. He visto muchos jóvenes de 16-17 enganchados al Munchkin y juegos parecidos.

Muchas veces leo un montón de gente hablando de sus hijos, sobrinos... y me he preguntado si el grueso de la comunidad sobre pasa los 30 y soy yo uno de los pocos "yogurines" (que con 28 años así es como me siento en este foro xD). Así que he probado a hacer esta encuesta para ver en qué rangos de edad nos movemos.

¿Cuánta savia nueva habrá? ¿Y cuantos sabios jugones experimentados? 

PD: pido perdón si esta encuesta ya se ha hecho en otro momento, en cuyo caso eliminaré este hilo si fuera necesario.

Si no me equivoco:

Los profesores de conservatorio acceden a través de unas oposiciones propias, para las cuales tienes que tener, al menos, el título de Grado Medio en la especialidad por la que te presentas.

Los profesores de Segundaria, acceden a través de unas oposiciones propias, para las cuales tienes que tener una Licenciatura cualquiera (no necesariamente de la especialidad a la que optas, puedes ser licenciado en matemáticas y presentarte a profesor de inglés) y además el Master de Profesor de Secundaria (antiguo CAP) o el título de Maestro.

Los maestros de Primaria (el cuerpo al que yo pertenezco) accedemos a través de unas oposiciones propias, para las cuales tienes que tener el título de Maestro de cualquier especialidad, no necesariamente el de la especialidad a la que optas (yo soy maestro de Música y puedo presentarme para Educación Física si así lo deseo).

Cita de: Wkr en 17 de Febrero de 2015, 10:22:12

Y al yugioh quien les ha enseñado a jugar? o al fútbol?

No se trata de que sea mejor o peor porque no haga falta alguien que les enseñe a jugar. Pero para que puedan hacer una elección entre varias opciones, deben conocerlas todas y cada una de ellas.

Como dije (y para seguir con la reconducción) creo que es un buen paso y puede llegar a ser muy beneficioso, siempre que se lleve a cabo de forma adecuada (que en la educación de este país no siempre se hace). Y por supuesto, sin quitar horas de plástica, música o educación física, que de por sí tienen ya un horario muy reducido. Una sesión de Lengua o Matemáticas no haría daño a nadie (lengua es la que actualmente tiene más sesiones, debido a su importancia).

No obstante, hay muchos juegos que podrían utilizarse en un aula, y así en lugar de ser una "clase de ajedrez" (porque como se ha dicho no llegaría a ser una asignatura obligatoria), podría llegar a ser una "clase de juegos de mesa". Pero para eso los maestros jugones somos los encargados de ir introduciendo otros juegos en el aula, dándolos a conocer al resto de compañeros y a las familias.

Yo voy a intentar animarme y dar el paso con 2 alumnos que tengo en "alternativa a religión", donde trabajamos Educación en Valores.

Cita de: Wkr en 17 de Febrero de 2015, 09:14:10
Haced una prueba empírica.

En la hora del recreo poned un ajedrez, un balón de fútbol y un puñado de cartas de yugioh o pòkemon.

De 100 niños, decidme cuantos han elegido el ajedrez.

Para que esa prueba sea válida (o la segunda que has puesto), primero tienes que enseñar a esos niños a jugar al ajedrez. Una vez que lo conozcan, seguro que muchos te sorprenderían (no digo que la mayoría eligiera el ajedrez).



PD: Joder, he tardado media hora en poder publicar el mensaje porque siempre me saltaba lo de que había mensajes nuevos xDDD

Cita de: little1 en 15 de Febrero de 2015, 13:51:22
Cómo esto está muy parado ahora que ha terminado el KS, voy a aprovechar para comentar una cosa.

Siempre me ha gustado Conan como personaje, de hecho cuando juego a algo con magos, bárbaros, elfos etc, mi primera elección siempre es el bárbaro. He visto las pelis antiguas, la nueva no, y nunca he leído ningún libro de Conan. Cómics sí, todos los que han caído en mis manos o he podido comprar que me llamasen la atención. No he sido coleccionista asiduo de estos cómics, porque, si bien ha habido guionistas y dibujantes muy buenos, otros eran bastante malos, al menos en mi opinión, claro está.

El caso es que, ahora, con el KS de Conan terminado y con largos meses de espera por delante he pensado en leerme los libros a ver qué tal están. He mirado lo que había publicado y he encontrado uno titulado "Todo Conan el Bárbaro", que se supone que recoge todas las historias de Conan en orden cronológico (orden de los hechos narrados, no orden de publicación) de varios autores. Incluido Howard, claro. Anoche empecé a leer la primera historia del libro: La cosa de la cripta, de Lin Carter y L. Sprague de Camp, y el capítulo 1, "Los ojos rojos" . En esta historia Conan tiene 15 ó 16 años de edad, ha escapado de una mazmorra de esclavos hiperbórea dos días antes y desde entonces vaga por los bosques helados, y empieza así:

"Durante dos días los lobos habían perseguido a Conan a través de los bosques y ahora se acercaban nuevamente. El muchacho miró hacia atrás y vislumbró unas figuras grandes y pesadas, peludas, de color gris oscuro, que corrían velozmente entre los negros troncos de los árboles y cuyos ojos resplandecían como carbones incandescentes en la oscuridad. Esta vez -pensó- sería capaz de enfrentarse a ellos como había hecho otras veces..."


Macho, me he puesto a leer las historias para no pensar en el juego y hacer más amena la espera y ahora quiero tener el puñetero juego en casa YA para poder sacar a Conan y  a los Lobos, colocarlos sobre un tablero enorme que represente un bosque lleno de nieve y rocas y liarme a tillinas con todo lo que se mueva jajaja.

Y eso que era la primera página y con unos "simples" lobos.

No quiero ni pensar en lo que puede ser esto cuando lleguen los Malos Grandes

Creo que este juego, apoyado en el trasfondo y la riqueza de todas las historias escritas que tiene detrás , si Monolith se lo monta bien (y de momento parece que lo está haciendo) puede llegar a ser algo muy, muy grande.

De dónde has pillado ese recopilatorio??

Cita de: Kokuoh en 16 de Febrero de 2015, 21:03:22

Cita de: Rendel en 16 de Febrero de 2015, 18:08:03
Pues yo me siento igual que cuando terminas de ver una serie.

¿De esas que tienen un final por el que ha valido la pena tragarte 6 temporadas (dos de ellas bastante flojas)? 

Más bien de las que cuando acabas piensas "bueno, ¿y ahora qué hago?"

Pues yo me siento igual que cuando terminas de ver una serie.

No creo que se trate de formar ajedrecistas, para eso ya están las escuelas de ajedrez. De igual modo que yo en mis clases de música no pretendo formar una orquesta sinfónica o músicos profesionales, sino que aprovecho lo que este arte puede aportar a los alumnos.

Así, de lo que tendríamos que ocuparnos es de aprovechar todo lo que puede aportarnos el ajedrez para ayudar al desarrollo de los chavales. Por eso, no creo que sea tan necesario ser un experto en la técnica de este juego, aunque evidentemente los encargados de enseñarlo deben controlar bien sus mecánicas. Lo ideal sería dejarlo en manos de maestros, pero que recibieran previamente una formación adecuada, un curso bien organizado (nada de "cursillos" de 2 días).

No obstante, os puedo asegurar de que simplemente sabiendo mover las piezas como es mi caso (bueno, y hacer el jaque pastor xD), podría trabajar el ajedrez con un grupo de alumnos, potenciando sus competencias y valores. Más adelante ya habría tiempo de estudiar la técnica. Y por supuesto todo esto podría hacerse con otros muchos juegos, y eso es tarea de los maestros jugones intentar cada vez acercarlos más a nuestras aulas.

El problema mayor que tenemos es, como ya se ha comentado, un tema de logística y economía (cada vez nos meten más alumnos y nos dan menos dinero).

Antes de nada, quiero decir que no he leído todo el hilo, perdón si digo algo que ya se haya dicho.

Me gustaría dejar claro que soy maestro en activo, siendo tutor de un grupo y además especialista de la asignatura de música.

Me parece un grandísimo acierto que se quiera introducir un juego como el ajedrez en los centros educativos. Aporta mucho al desarrollo de los alumnos y además lo hace de una forma que es atractiva para ellos, a través del juego.

Dicho eso, creo que esto puede ser un primer paso. Hay muchos juegos que podrían enseñar muchos valores a los jóvenes, y muchos de ellos se han nombrado ya. El problema no es que no valgan, sino que como ya sabemos no son precisamente extensamente conocidos. ¿Cuántos jugones creéis que habrá en el parlamento? Aunque podría sorprendernos la respuesta, seguramente no habrá los suficientes como para introducir otros juegos modernos en las escuelas. Lo cual no quiere decir que no se haga poco a poco en un futuro. Eso sí, los maestros somos la pieza clave para que eso ocurra.

Yo llevo mucho tiempo pensando cómo podría utilizar algunos juegos en el colegio. El problema es que la mayoría son de 4 ó 6 jugadores como mucho, y es difícil tener varias copias de un juego para organizar a los chavales en grupo. Seguramente cuando tenga tiempo organizaría algún tipo de taller, bien en el mismo horario lectivo o algún día por las tardes, incluso para que acudieran con los padres.

Sí sé que hay usuarios (como el amigo Gambito) que ha utilizado juegos de grupos en centros de secundaria, como el Mindtrap o el Hombres Lobo, con muy buenos resultados.

El caso es que todo lo que se pueda aprender a través del juego, va a tener un valor pedagógico infinitamente mayor que cualquier otro método. Tanto es así, que uno de mis temas para Oposiciones trata exclusivamente sobre el juego.


Y por cierto, en mis clases de música utilizo tanto instrumentos convencionales como otros más "raros": bolígrafos rascando la espiral de la libreta, hojas de periódicos, llaves agitándose... y en ocasiones incluso funcionan mejor que unas flautas y unas panderetas.

Cita de: setecientas en 13 de Febrero de 2015, 10:50:34
Primera opción tienda física y si no queda otra online.  Me gusta ver las estanterías bien colocadas tocar la caja y notar el peso,  ver si trabaja con ampliaciones de lo que voy a comprar,  echar un simple vistazo y ver cosas que en web cuesta un poco más pero sobre todo llegar a casa verlo en el momento,  soy un prisas no me gusta esperar a que me lo manden si puedo llevármelo en el momento. 
Otra cosa que no lo encuentre en físico y no me quede otra aunque para eso siempre miro primero en el mercadillo de este foro. 

Yo trabajo en tienda física y seguramente por eso defiendo la compra en estas. Por supuesto una buena atención y conocimiento del vendedor.

Sin embargo yo he trabajado en tienda online y también prefiero la tienda física xD. También suelo dejar la tienda online para juegos de importación (que es muy raro que compre) o para ofertas realmente atractivas.

No obstante, comprendo los motivos por los que muchos prefieren el método virtual. Lo bueno de esto es que ambas formas de complementan y entre las dos satisfacen a todos los clientes.

Cita de: pgclisto en 11 de Febrero de 2015, 21:17:46
A mi me han cobrado 227â,¬, incluyendo Todos los Add on con la versión KING PLEDGE. Sabéis si están incluidos ya los gastos de envio? es que pensaba yo que los gastos de envio te los cobraban después.

Exacto, los gastos de envío se pagan después con el Pledge Manager.

A mí esas 2 cartas promocionales me las dieron junto con el juego base cuando lo compré en el Festival de Córdoba, en el stand de Stalia (que creo que era el único que allí vendía lo de MQO).

Cita de: t4zz en 11 de Febrero de 2015, 18:58:55
Le falta una mijilla para ganar a este: https://www.kickstarter.com/projects/elanlee/exploding-kittens

Jajajaja muy cierto!! Algún usuario lo había comentado por ahí, y eso que había visto lo de este proyecto. Retiro lo dicho