Alguna vez implemente un sistema de puntos en mi casa, por colaboracion en tarea cotidianas por parte de mis hijos y funciono un par de años. Acumulaban puntos y luego los canjeaban por una lista de premios, previamente acordada entre todos. El tema se vino abajo cuando se discutio en algun momento el criterio para otorgar la cantidad de puntos a una tarea, es decir, la discusion termino en si se premiaba la actitud colaborativa o la tarea...hasta ahi llegamos.
El premiar actividades es muy importante para lograr algun tipo de interes o una respuesta oportuna a un estimulo reconocido (Pavlov) pero como no somos animales, terminamos analizando el premio y su valor en el transcruso del tiempo y quizas ya no de conformidad, precisamente porque el premio se convirtio en algo comun.
Me parece que es mejor premiar conductas que se demuestren aprendidas. Los estimulos ante actividades no realizadas comumente (por ejemplo en los niños) son importantes, pero no pueden ser la regla, porque se termina desvirtuando el sistema y se pierde el "valor" del reconocimiento. Quizas los seres humanos apreciamos mejor aquellos premios que estan relacionados con la emocion o con las expectativas que generan.
Saludos
El premiar actividades es muy importante para lograr algun tipo de interes o una respuesta oportuna a un estimulo reconocido (Pavlov) pero como no somos animales, terminamos analizando el premio y su valor en el transcruso del tiempo y quizas ya no de conformidad, precisamente porque el premio se convirtio en algo comun.
Me parece que es mejor premiar conductas que se demuestren aprendidas. Los estimulos ante actividades no realizadas comumente (por ejemplo en los niños) son importantes, pero no pueden ser la regla, porque se termina desvirtuando el sistema y se pierde el "valor" del reconocimiento. Quizas los seres humanos apreciamos mejor aquellos premios que estan relacionados con la emocion o con las expectativas que generan.
Saludos


hmm, hasta ahora nadie...que vaina. 