Es brutal! Quiero uno igual!  :B

Yo también soy (casi  ) profe de música y buena parte de mi colección son juegos para clase. Hay bastantes en el mercado que pueden servir, pero depende de lo que busques: de lectoescritura musical, de hacer sonidos varios, de movimiento, de reconocimiento auditivo... Además hay otros que se pueden adaptar y reconvertirlos a tema musical o usarlos como inspiración para la composición y la improvisación.
Algunas ideas:
- Geeklist en BGG: Tal vez encuentres alguno interesante: http://boardgamegeek.com/geeklist/69311/musical-chairs-the-definitve-list-of-games-about-m
- Category: Music en BGG: http://boardgamegeek.com/boardgamecategory/1054/music

Juegos de hacer sonidos:
- Brouhaha: http://boardgamegeek.com/boardgame/12317/brouhaha Es sobre sonidos de animales, funciona con grupos grandes
- Ugha Bugha: http://boardgamegeek.com/boardgame/106753/ouga-bouga Un juego con sonidos de la prehistoria (y también un reto para la memoria), hay aquí en la bsk un rediseño con palabras en chino y sueco.

Juegos de reconocimiento auditivo:
- Shake'n Play: http://boardgamegeek.com/boardgame/134159/shaken-play Un memory auditivo que afortunadamente no es demasiado fácil.
- Iglu Pop: http://boardgamegeek.com/boardgame/8668/igloo-pop Es sólo para 6 pero es genial, debido a que es muy difícil acertar cuántas bolitas tiene dentro cada iglú  

- Math Dice
- Swish
- Set
- Iglu Pop
- Brouhaha
Edito: Me acabo de acordar de más... Tal vez sirvan...
- Dobble?
- Twister?
- Wits & Wagers?

Cita de: Zaranthir en 14 de Febrero de 2013, 00:56:14
Me está apeteciendo comprarmelo a mi...

Cuando compras una segunda o tercera edición de Story Cubes ¿puedes jugar tirando todos los dados juntos o se sugiere jugar con cada juego por separado?

Puedes mezclarlos y combinarlos como te parezca, es más yo diría que es muy recomendable. El básico y Actions juntos funcionan muy bien, pero sobre el Voyages no puedo opinar, que no lo tengo (todavía). El Actions sólo, en cambio, no me acaba de convencer. Coger sólo algunos dados, todos... es cosa tuya si quieres hacer una historia con 27 dados 

Story Cubes no es un juego al uso, no hay puntuaciones y se trata más de crear algo en grupo que de otra cosa.
Las normas son simples: tiras los dados y cuentas la historia. Sin embargo existen muchas opciones:
- En solitario contar una historia con los 9 cubos.
- En grupo, cada uno cuenta su historia con los 9 cubos o cuantos se deseen.
- Contar un historia entre todos usando cada uno un dado, puedes tirar sólo uno o tirarlos todos y escoger el que más te guste, o que sea otra persona quien te de el dado que debas usar...
- Se puede tener que usar exactamente la imagen del dado en nuestra historia o algo un poco más libre.
Hay un juego base y dos expansiones Voyages (con vocabulario más de viajes) y Actions (con imágenes de verbos) que se pueden combinar cómo se desee, pero hay que saber que Actions no funciona bien en solitario.
Yo lo recomiendo si lo que buscas es algo ante todo creativo. Se puede jugar con cualquier número de jugadores, yo jugué el año pasado con un grupo realmente grande, éramos 20. Aunque en este caso la historia resultante fue extremadamente deslabazada y surrealista, pero eso sí muy divertida. Funciona muy bien con niños.

En esa tienda no deben de conocer lo que es un corrector ortográfico, porque vamos....
Por cierto, en el apartado de "juegos contemporáneos" también se lucen... la selección es de lo más actual  

- Shake'n Play: Es el típico Memory, pero en este caso de sonidos. Hay que encontrar parejas de tubos/maracas que suenen igual. Además el tablero ayuda a saber dónde se colocan los tubos gracias a unos rebajes que tiene.


- Math Dice: Con 3 dados de 6 caras  y dos de 12 adaptados, ya tienes este juego.

- Juego de la L: Se necesitaría un tablero con la cuadricula marcada en relieve e incluso tal vez con velcro, parta que las piezas no se muevan fácilmente del sitio. Las piezas en ele deberían tener dos texturas diferentes, las circulares no hace falta.


- Ritmo y Bola: Habría que versionar el juego de la siguiente manera y hacer las cartas correspondientes en braille.
Cada jugador tendrá una carta con una palabra/nombre (habría que decidir un tema al diseñar las cartas) en vez de un gesto. De este modo los jugadores se irán pasando el turno de manera verbal en vez de gestual. La parte de la percusión corporal se mantendría igual.

- También se me ocurre, espero que no sea muy descabellado, que se podría adaptar el Blokus Jr. (Es igual que el blokus, pero sólo para dos jugadores, las piezas son más grandes y tampoco están las más complicadas de la versión normal). Teniendo en cuenta que cada cuadradito de las piezas de este juego tiene un rebaje, podría servir rellenar de algún material (cola dejándola secar, plastilina?, masilla de algún tipo...) las piezas de unos de los dos jugadores. Así habría piezas de dos texturas diferentes: con rebaje y sin rebaje.


A ver si sirve alguno

Gracias por el reglamento! Me ha venido genial. A los que lo habéis jugado qué impresión os ha dado? Hace un tiempo que le tengo echado el ojo a este juego pero no sé si es exactamente lo que busco. Hasta que punto es importante la parte auditiva del juego?

Gracias! Qué rápidos! Ahora todo tiene sentido.

Últimamente he leído por aquí y en la BGG varios mensajes hablando del "chrome" en los juegos y no entiendo lo que es. ¿Alguien me lo podría explicar?

Soportar la frustración del mejor modo posible... y esperar al verano, que es cuando más juego.
En un principio no tengo pensado deshacerme de ellos, tengo una colección pequeña.

Cita de: kalamidad21 en 02 de Febrero de 2013, 18:35:34

Mi definiciíon es más o menos lo mismo. Pocas reglas, sin excepciones y que consiguen un resultado altamente efectivo.

A todo esto le añadiría para que sea la repanocha (termino mu murciano) el que fuera hasta cierto punto intuitivo, casi que no hubiese que explicarla para entenderla.

Cita de: Wkr en 02 de Febrero de 2013, 18:44:38
Añadiría a esto, que de como resultado un juego con una "buena" complejidad estratégica o táctica en su conjunto.

Cita de: Pepius en 02 de Febrero de 2013, 19:03:36
la que te da rabia que no se te halla ocurrido a ti 

Complementando las definiciones anteriores, la que consigue más con menos, y además, funciona 

Cualquiera diría que estáis hablando de juegos abstractos Estoy de acuerdo con todas las afirmaciones aunque añadiría otro factor más: que a pesar de sus normas simples e intuitivas presente una gran profundidad.
Algunos ejemplos que se me ocurren a este respecto: Go, Pingüinos, Blokus, Tantrix...

Cita de: Betote en 02 de Febrero de 2013, 13:23:00
Ahí entra el origen del juego como herramienta didáctica, que es un hecho biológico (el ejemplo clásico de los cachorros de león que aprenden a cazar jugando a cazar). Lo cual nos lleva a una curiosa paradoja: si es cierto que los aficionados a los juegos de mesa somos principalmente "empollones" sin habilidades sociales, ¿no sería más beneficioso e interesante para nosotros jugar a los juegos que premian y mejoran ese tipo de habilidades?

Desde el punto de vista didáctico sería lo ideal, pero para muchos jugar podría pasar a ser algo digamos un poco desagradable, pues en vez de estar disfrutando con sus mejores habilidades cognitivas, aquellas que conocen y manejan bien, estarían continuamente poniendo a prueba sus habilidades sociales en situaciones desconocidas e incontrolables.
Otra cosa es que a partir juegos que gustan, de gestión de recursos o del tipo que que sea, se desarrollen habilidades sociales, pero ya no es un fin en si mismo, sino un consecuencia añadida y además eso sería otro tema de debate

Cita de: davidmatas en 24 de Enero de 2013, 23:54:28
Sin embargo, en el caso del monje y comparandolo con las ciudades, si al finalizar el juego hay una ciudad sin completar, supongamos que de 6 losetas y hay una loseta de ciudad anexa de la misma forma que en el croquis que he puesto sobre el claustro... entonces seria considerado 2 ciudades distintas y no parte de la misma porque no estan conectadas?

Gracias

Sí serían 2 ciudades. En las ciudades se considera que dos piezas están conectadas cuando se tocan por el lado.
En los monasterios en cambio lo que cuenta es cuántas piezas están justo alrededor independientemente de que se unan al monasterio por un lado o sólo por una esquina.

Cita de: D0NK1J0T3 en 22 de Enero de 2013, 20:10:57
Yo creo que más que pereza de pensar, es no conocer las reglas a fondo, entre mejor conozcas las reglas, uno se siente mejor en el juego, ya que no tiene que pensar sobre las reglas.

Cita de: Argel en 22 de Enero de 2013, 20:23:58
Pero mas que las reglas hay otra cosa. Casi todo mundo conoce las reglas de ajedrez, y también te ponen el asunto de la "pereza" del por medio. Inclusive no preguntan cuando los invitas si las reglas son difíciles o fáciles, lo primero que preguntan es "¿pero hay que pensar mucho?"

Las reglas no son el problema en sí. Tal vez en las primeras partidas y ni siquiera eso con muchos juegos. Lo que da pereza a muchos, y de ahí esa horrible pregunta de ¿Hay que pensar mucho?, es la estrategia del juego, la abstracción. Tener que pensar diferentes posibilidades, predecir jugadas a corto y largo plazo, meterse en la piel del contrincante, manejar datos y variables diversas de manera simultánea e incluso ser un poco creativo, son estrategias poco conocidas y con falta de uso para mucha gente. Algunos pueden hasta sentirse realmente incómodos en estas situacíones de toma de decisiones continuas o con trazos de creatividad.
Para mí en cambio no hay nada mejor que las partidas duras, abstractas, de ésas en las que acabo con la cabeza echando humo casi literalmente, sobre todo de mi juego favorito, el Tantrix. Jugar contra buenos contrincantes en torneos o en las partidas que hacemos entre Masters es una pasada. Da igual si se gana o se pierde, lo genial es la tensión del momento. Saber que sólo hay 15 minutos para jugar, hace ir a la cabeza a una velocidad descomunal trabajando a un nivel de abstracción muy elevado, y eso es un gustazo... y si se gana entonces ya no veáis...